知識產(chǎn)權(quán)人才“十四五”規(guī)劃

為加強知識產(chǎn)權(quán)人才隊伍建設(shè)，激發(fā)全社會創(chuàng)新活力，為建設(shè)中國特色、世界水平的知識產(chǎn)權(quán)強國提供人才支撐，根據(jù)《知識產(chǎn)權(quán)強國建設(shè)綱要（2021—2035年）》和《“十四五”國家知識產(chǎn)權(quán)保護和運用規(guī)劃》，制定本規(guī)劃。

一、規(guī)劃背景

人才是衡量一個國家綜合國力的重要指標(biāo)，是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源。知識產(chǎn)權(quán)人才是發(fā)展知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)的第一資源，是知識產(chǎn)權(quán)高質(zhì)量發(fā)展的先決條件，是知識產(chǎn)權(quán)強國建設(shè)的戰(zhàn)略支撐。我國知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)不斷發(fā)展，走出了一條中國特色知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展之路，知識產(chǎn)權(quán)保護工作取得了歷史性成就，知識產(chǎn)權(quán)人才工作順利完成了“十三五”時期的工作目標(biāo)，知識產(chǎn)權(quán)人才發(fā)展體制機制和政策環(huán)境進一步優(yōu)化，全國知識產(chǎn)權(quán)人才隊伍快速壯大，達到69萬人，人才結(jié)構(gòu)趨向合理，“五個一批”知識產(chǎn)權(quán)急需緊缺人才隊伍基本形成，人才能力素質(zhì)全面提升，人才工程項目實施效果明顯，人才評價機制不斷完善,國家經(jīng)濟職稱系列增設(shè)知識產(chǎn)權(quán),知識產(chǎn)權(quán)人才工作取得了進步。但知識產(chǎn)權(quán)人才工作還存在一些短板和問題，知識產(chǎn)權(quán)人才工作體系有待進一步健全，知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)、評價激勵、流動配置機制尚需進一步完善，知識產(chǎn)權(quán)人才結(jié)構(gòu)還不夠優(yōu)化，知識產(chǎn)權(quán)高層次人才數(shù)量不足，知識產(chǎn)權(quán)人才供給與需求之間的矛盾仍一定程度存在。

“十四五”時期是我國開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的第一個五年，為確保實現(xiàn)知識產(chǎn)權(quán)強國建設(shè)良好開局，制定和實施“十四五”時期知識產(chǎn)權(quán)人才規(guī)劃，以更加積極的人才政策、更加明確的工作任務(wù)、更加有力的保障舉措，培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞闹R產(chǎn)權(quán)高素質(zhì)人才，讓各類知識產(chǎn)權(quán)人才的創(chuàng)新活力競相迸發(fā)，為2025年完成《“十四五”國家知識產(chǎn)權(quán)保護和運用規(guī)劃》提供人才支持，為2035年完成《知識產(chǎn)權(quán)強國建設(shè)綱要（2021—2035年）》打下人才基礎(chǔ)，支撐新時代人才強國戰(zhàn)略。

二、總體要求

（一）指導(dǎo)思想。

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中、六中全會精神，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào)，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，以推動高質(zhì)量發(fā)展為主題，堅持黨管人才,按照中央人才工作會議和習(xí)近平總書記關(guān)于重視知識產(chǎn)權(quán)人才隊伍建設(shè)的重要指示精神，持續(xù)保障知識產(chǎn)權(quán)人才供給，創(chuàng)新知識產(chǎn)權(quán)人才發(fā)展政策。堅持黨對人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，營造識才愛才敬才用才的環(huán)境，聚天下英才而用之，全方位培養(yǎng)用好人才，全面完善知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)、評價和成長體系，打通知識產(chǎn)權(quán)人才工作全鏈條。

（二）基本原則。

——堅持人才引領(lǐng)發(fā)展。將人才資源開發(fā)放在優(yōu)先位置，把知識產(chǎn)權(quán)人才作為知識產(chǎn)權(quán)強國建設(shè)基本、核心、關(guān)鍵的要素，將知識產(chǎn)權(quán)人才的重要地位提高到戰(zhàn)略高度，大力建設(shè)知識產(chǎn)權(quán)人才力量，著力夯實知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)發(fā)展人才基礎(chǔ)，推動知識產(chǎn)權(quán)強國建設(shè)再上新臺階。

——堅持需求導(dǎo)向。緊緊圍繞知識產(chǎn)權(quán)強國建設(shè)目標(biāo)，以需求為導(dǎo)向，提高人才供給能力，做好人才自主培養(yǎng)工作，保持知識產(chǎn)權(quán)人才供求科學(xué)平衡，著力解決知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)和使用過程中的關(guān)鍵問題。

——堅持質(zhì)效并重。以提高人才能力素質(zhì)和使用效能為中心，堅持優(yōu)增量與強存量相結(jié)合，健全知識產(chǎn)權(quán)人才工作體系，實施提升人才使用效能的政策措施和工程項目，加強人才培養(yǎng)與人才評價深度銜接融合。

——堅持系統(tǒng)推進。統(tǒng)籌做好知識產(chǎn)權(quán)人才分類培養(yǎng)、科學(xué)評價、高效使用、合理流動、激勵成長等工作，整體謀劃與重點推進相結(jié)合，整合優(yōu)勢資源，提高新時代知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)工作的系統(tǒng)性、整體性和協(xié)同性水平。

（三）主要目標(biāo)。

“十四五”時期，知識產(chǎn)權(quán)人才工作的總體目標(biāo)是：全面整合知識產(chǎn)權(quán)人才工作資源，完善知識產(chǎn)權(quán)全領(lǐng)域人才協(xié)同發(fā)展機制，知識產(chǎn)權(quán)全鏈條人才隊伍建設(shè)，構(gòu)建和完善符合新時代知識產(chǎn)權(quán)強國建設(shè)需要的知識產(chǎn)權(quán)人才體系，使人才培養(yǎng)能夠滿足知識產(chǎn)權(quán)各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)、各層次的各類需求。加強知識產(chǎn)權(quán)人才高質(zhì)量培養(yǎng)，加大人才供給數(shù)量,完善人才評價激勵機制,提升人才使用效能，著力打造有利于人才成長和發(fā)展的平臺，全方位提高人才能力素質(zhì)和水平層次。到2025年，知識產(chǎn)權(quán)人才隊伍規(guī)模超過100萬人，高層次人才隊伍進一步壯大,人才結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化，人才效能持續(xù)增強。

圍繞滿足知識產(chǎn)權(quán)各類人才需求的目標(biāo)，做好四支重點人才隊伍和一支基礎(chǔ)人才隊伍建設(shè)。建設(shè)一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的專業(yè)化高水平知識產(chǎn)權(quán)保護人才隊伍；打造一支能夠知識產(chǎn)權(quán)資本化和產(chǎn)業(yè)化的知識產(chǎn)權(quán)高效運用人才隊伍；培養(yǎng)一支理工、管理、法律等學(xué)科背景的復(fù)合型高素質(zhì)知識產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)人才隊伍；培養(yǎng)和選拔一支擁有國際視野，具有豐富國際交流經(jīng)驗和處理國際事務(wù)能力的知識產(chǎn)權(quán)國際化人才隊伍。同時，加強知識產(chǎn)權(quán)審查、宣傳等各級各類基礎(chǔ)人才隊伍建設(shè)。

三、主要任務(wù)

（一）加強知識產(chǎn)權(quán)保護人才能力建設(shè)，推動知識產(chǎn)權(quán)保護邁上新臺階。加快知識產(chǎn)權(quán)行政保護隊伍人員能力提升，加大國家和地方知識產(chǎn)權(quán)行政保護人才培養(yǎng)和培訓(xùn)力度。建設(shè)知識產(chǎn)權(quán)行政保護師資隊伍。嚴格實行知識產(chǎn)權(quán)行政裁決人員上崗和資格管理制度，對全國知識產(chǎn)權(quán)系統(tǒng)持證在崗人員開展能力提升輪訓(xùn)，提高行政裁決辦案能力和水平。建設(shè)知識產(chǎn)權(quán)行政保護技術(shù)調(diào)查官人才隊伍，推動建立知識產(chǎn)權(quán)鑒定人名錄庫，加強技術(shù)能力培養(yǎng)。

充實知識產(chǎn)權(quán)保護中心、快速維權(quán)中心、維權(quán)援助中心人才力量。提升相關(guān)能力水平，優(yōu)化人才選聘機制和管理激勵機制，加大知識產(chǎn)權(quán)快速預(yù)審、快速確權(quán)、快速維權(quán)等培訓(xùn)力度，快速協(xié)同保護人才能力素質(zhì)提升，打造知識產(chǎn)權(quán)保護高素質(zhì)、復(fù)合型人才隊伍。鼓勵支持公職律師、專利代理師、技術(shù)人才等參與知識產(chǎn)權(quán)調(diào)解工作。加強調(diào)解員等相關(guān)人才知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)。

（二）提升知識產(chǎn)權(quán)運用人才能力水平，推動知識產(chǎn)權(quán)運用取得新成效。優(yōu)化知識產(chǎn)權(quán)運營人才隊伍培訓(xùn)體系，按照基于創(chuàng)新全過程的知識產(chǎn)權(quán)運營理念，設(shè)計遞進式課程，開展知識產(chǎn)權(quán)運營培訓(xùn)。引導(dǎo)知識產(chǎn)權(quán)運營服務(wù)體系建設(shè)重點城市加強運營人才培養(yǎng)。提高相關(guān)機構(gòu)和人員知識產(chǎn)權(quán)質(zhì)押、保險、證券化等金融服務(wù)能力，提升知識產(chǎn)權(quán)評估水平。加強企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)人才隊伍建設(shè)，指導(dǎo)地方面向企業(yè)高層管理人員、知識產(chǎn)權(quán)管理人員、知識產(chǎn)權(quán)實務(wù)人員，開展分級分類培訓(xùn)。推動高校和科研機構(gòu)知識產(chǎn)權(quán)人才提升運營管理能力，大幅增加高校和科研機構(gòu)知識產(chǎn)權(quán)人才數(shù)量。強化專利導(dǎo)航人才培養(yǎng)，逐步提升專利導(dǎo)航人才工作水平。各地區(qū)要加強專利導(dǎo)航服務(wù)基地人才隊伍建設(shè)，構(gòu)建起特色化、規(guī)范化、實效化的專利導(dǎo)航服務(wù)工作體系，有效發(fā)揮專利導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展重要作用。組織開展地理標(biāo)志運用、商標(biāo)品牌培育等特色培訓(xùn)，提高地理標(biāo)志、商標(biāo)品牌綜合運用能力水平，助力鄉(xiāng)村振興和品牌經(jīng)濟發(fā)展。

完善助力創(chuàng)新發(fā)展的知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)體系。加強知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)業(yè)人才隊伍建設(shè)，培養(yǎng)行業(yè)拔尖人才。豐富知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)方式。建立人才交流協(xié)作機制,引導(dǎo)發(fā)達地區(qū)知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)人才幫扶欠發(fā)達地區(qū)。加強專利代理師的執(zhí)業(yè)培訓(xùn)和商標(biāo)代理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

（三）加大知識產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)人才培養(yǎng)力度，推動知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)達到新水平。以“全鏈條服務(wù)，服務(wù)全鏈條”為理念，培養(yǎng)一批能夠有效服務(wù)社會公眾和滿足創(chuàng)新主體需求的多層次、高質(zhì)量知識產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)人才。結(jié)合公共服務(wù)機構(gòu)特點和區(qū)域需求，進一步充實知識產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)骨干節(jié)點和服務(wù)網(wǎng)點公共服務(wù)人才力量，實現(xiàn)省級層面各類知識產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)人才配備全覆蓋，地級市覆蓋率達到50%以上。強化分級分類培養(yǎng)，加強知識產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)人才交流和協(xié)作共享，人才合理流動和高效聚集。

提高知識產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)的統(tǒng)籌管理能力，不斷提升知識產(chǎn)權(quán)公共服務(wù)效能。加大知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)人才培養(yǎng)力度，提高人才知識產(chǎn)權(quán)信息管理、信息采集加工、信息檢索與情報分析、信息傳播利用等能力，不斷壯大高校、科研機構(gòu)、圖書情報機構(gòu)、行業(yè)組織等網(wǎng)點單位的知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)人才力量，知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)人才隊伍規(guī)模達到4000人左右。加強知識產(chǎn)權(quán)業(yè)務(wù)窗口人員能力建設(shè)，大力培養(yǎng)“一崗多能”人才，不斷提升窗口服務(wù)人員“一窗通辦”的能力。持續(xù)推進知識產(chǎn)權(quán)網(wǎng)信人才隊伍建設(shè)，健全完善網(wǎng)信人才分類管理、培養(yǎng)使用、考核評價、發(fā)展保障機制，推進自主培養(yǎng)和人才引進相結(jié)合。

（四）加快知識產(chǎn)權(quán)國際化人才能力提升，推動知識產(chǎn)權(quán)國際合作取得新進展。實施國際化人才專項培養(yǎng)計劃，建設(shè)定位清晰、目標(biāo)明確、層次分明、相互銜接、運作高效的國際化人才培養(yǎng)體系。加強外派國際化人才、知識產(chǎn)權(quán)涉外教師、國際型審查人才等國際化人才選拔和培養(yǎng)，完善人才庫建設(shè)。推動外派國際化人才培養(yǎng)途徑多元化發(fā)展，充分利用國內(nèi)外培訓(xùn)資源，選派人員參加出國（境）培訓(xùn)項目。積極開拓國際知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)項目。結(jié)合我國企業(yè)向外發(fā)展的實際需求，開展面向知識產(chǎn)權(quán)運營和知識產(chǎn)權(quán)代理領(lǐng)域的國際化人才專項培訓(xùn)，加強國際談判、海外維權(quán)等人才隊伍建設(shè)。加快國際化人才知識更新，鼓勵參與知識產(chǎn)權(quán)國際規(guī)則研究。各地區(qū)要加強國際化人才培養(yǎng)工作，培養(yǎng)一支熟悉國際知識產(chǎn)權(quán)制度規(guī)則，具備豐富實務(wù)經(jīng)驗的海外知識產(chǎn)權(quán)糾紛應(yīng)對人才隊伍，提升海外知識產(chǎn)權(quán)糾紛應(yīng)對能力。

加強知識產(chǎn)權(quán)人才國際交流。繼續(xù)通過世界知識產(chǎn)權(quán)組織、中美歐日韓五局合作、金磚五局合作和各雙邊平臺的國際合作項目為國際化人才培養(yǎng)提供鍛煉平臺，助力人才積累國際合作經(jīng)驗，提高國際合作能力，全方位培養(yǎng)、引進、用好國際化人才。

（五）加強知識產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)人才能力建設(shè)，不斷夯實知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)工作基礎(chǔ)。

招錄好、培訓(xùn)好、使用好、發(fā)展好、管理好、穩(wěn)定好知識產(chǎn)權(quán)審查注冊人才隊伍。制定并實施專利審查人才能力提升計劃，明確目標(biāo)重點，實施分級培養(yǎng)。加大專利審查人才崗位鍛煉力度。建立專利審查人才培養(yǎng)效果評估與反饋機制。完善商標(biāo)審查員招錄聘用機制。根據(jù)業(yè)務(wù)需要，動態(tài)調(diào)整人員配置。建立商標(biāo)審查員培訓(xùn)目標(biāo)體系。探索建立商標(biāo)審查員等級管理制度。構(gòu)建一支由100人組成的商標(biāo)審查審理“人才型”人才隊伍。

加強知識產(chǎn)權(quán)宣傳和文化人才隊伍建設(shè)。培養(yǎng)一批政治過硬、高素質(zhì)、全媒化、復(fù)合型、人才型知識產(chǎn)權(quán)宣傳人才，加強宣傳能力建設(shè)，在傳播理念、信息內(nèi)容、技術(shù)應(yīng)用、傳播能力等方面予以重點培養(yǎng)。分批次培訓(xùn)全國知識產(chǎn)權(quán)系統(tǒng)宣傳工作人員1000人次。加強知識產(chǎn)權(quán)保護宣傳教育，講好中國知識產(chǎn)權(quán)故事。重點培養(yǎng)和選拔一批教學(xué)經(jīng)驗豐富、功底扎實的中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)師資人才。加強知識產(chǎn)權(quán)法律人才隊伍建設(shè)，培養(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)法律知識基礎(chǔ)深厚、具有良好的政治素養(yǎng)和職業(yè)道德、能夠?qū)⒎▽W(xué)理論知識熟練運用到知識產(chǎn)權(quán)實務(wù)的法律人才。加大公職律師培訓(xùn)力度，各地區(qū)要重點培養(yǎng)具有豐富知識產(chǎn)權(quán)實務(wù)經(jīng)驗的公職律師，提升知識產(chǎn)權(quán)法律服務(wù)水平。

四、重點項目

（一）知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地建設(shè)項目。設(shè)立一批國家知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)基地，培養(yǎng)高水平復(fù)合型人才。探索由高校、企業(yè)和知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)機構(gòu)共同參與的知識產(chǎn)權(quán)人才產(chǎn)學(xué)研培養(yǎng)模式，建立以需求為導(dǎo)向的知識產(chǎn)權(quán)人才聯(lián)合培養(yǎng)機制，形成知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)和交流平臺。實行國家知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)基地動態(tài)調(diào)整，進一步優(yōu)化基地布局，提升基地質(zhì)量。打造一批示范性知識產(chǎn)權(quán)人才培訓(xùn)項目，推廣開展“遞進式”系列培訓(xùn)，完善項目質(zhì)量評估機制和成果推廣機制。各地區(qū)要加強本地知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)基地管理，與基地形成統(tǒng)分結(jié)合、層次清晰的基地體系。

（二）知識產(chǎn)權(quán)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程建設(shè)項目。積極探索知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)新形式、新方法，適應(yīng)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展趨勢，重點推動中國知識產(chǎn)權(quán)遠程教育平臺網(wǎng)絡(luò)課程體系建設(shè),新上線一批網(wǎng)絡(luò)精品課程，建設(shè)開放、共享的知識產(chǎn)權(quán)網(wǎng)絡(luò)課程資源庫，提高網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的科學(xué)性、規(guī)范性和實效性。指導(dǎo)地方開展行政管理人員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),實現(xiàn)全員輪訓(xùn)。各地區(qū)要結(jié)合本地工作實際，開發(fā)一批知識產(chǎn)權(quán)特色課程。

（三）知識產(chǎn)權(quán)人才高地建設(shè)項目。結(jié)合國家區(qū)域重大戰(zhàn)略，突出特色，分類指導(dǎo)區(qū)域知識產(chǎn)權(quán)人才發(fā)展。推動在北京、上海、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)高水平知識產(chǎn)權(quán)人才高地，開展知識產(chǎn)權(quán)人才區(qū)域和產(chǎn)業(yè)需求預(yù)測,探索繪制人才供給現(xiàn)狀和未來需求地圖，形成知識產(chǎn)權(quán)人才統(tǒng)計年度報告。鼓勵支持在高層次知識產(chǎn)權(quán)人才集中的中心城市建設(shè)吸引和集聚人才的平臺。開展知識產(chǎn)權(quán)人才人才服務(wù)區(qū)域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展有關(guān)工作。推動知識產(chǎn)權(quán)人才與區(qū)域人才優(yōu)惠政策對接。

（四）知識產(chǎn)權(quán)智庫人才庫人才庫建設(shè)項目。充分發(fā)揮國家知識產(chǎn)權(quán)人才咨詢委員會作用，為知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展全局性、關(guān)鍵性、前瞻性問題提供戰(zhàn)略層面的咨詢建議。國家知識產(chǎn)權(quán)局研究機構(gòu)加強與高校、科研機構(gòu)和地方知識產(chǎn)權(quán)管理部門等的交流，開展理論和實踐問題研究。鼓勵引導(dǎo)高校、社會機構(gòu)開展知識產(chǎn)權(quán)智庫建設(shè)。各地區(qū)要加強知識產(chǎn)權(quán)特色智庫建設(shè)，構(gòu)建多層次、高水平的知識產(chǎn)權(quán)智庫體系。細化知識產(chǎn)權(quán)人才庫分類，健全地理標(biāo)志、商業(yè)秘密、傳統(tǒng)知識、傳統(tǒng)文化等領(lǐng)域人才類別。切實精簡人才帽子，優(yōu)化整合各類知識產(chǎn)權(quán)人才計劃，加強知識產(chǎn)權(quán)人才、高層次人才等的培養(yǎng)和使用，打造一支“高、精、尖”知識產(chǎn)權(quán)人才隊伍。

（五）知識產(chǎn)權(quán)職稱評價項目。積極推動知識產(chǎn)權(quán)職稱制度改革,支持地方制定知識產(chǎn)權(quán)技術(shù)人員評價標(biāo)準(zhǔn)條件,科學(xué)確定評價內(nèi)容，滿足不同層級技術(shù)人員的評價需求。加強職稱評審信息化管理，建立全國知識產(chǎn)權(quán)職稱評審服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺。有條件的地方要建立知識產(chǎn)權(quán)高級職稱評審委員會,  創(chuàng)新職稱評價機制，豐富職稱評價方式。

（六）知識產(chǎn)權(quán)學(xué)位設(shè)置支持項目。充分認識學(xué)位教育是培養(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)強國建設(shè)急需緊缺人才的重要途徑，加快推進設(shè)置知識產(chǎn)權(quán)專位，充分發(fā)揮高校在知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)中的重要作用，滿足知識產(chǎn)權(quán)強國建設(shè)對高層次人才的需要?？茖W(xué)設(shè)置知識產(chǎn)權(quán)學(xué)位課程體系，將知識產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)與實務(wù)技能培訓(xùn)緊密結(jié)合，重點培養(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)人才的實踐能力。推動央地共建知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院、研究院，探索知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)新路徑。

五、組織實施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。全國知識產(chǎn)權(quán)系統(tǒng)要高度重視知識產(chǎn)權(quán)人才工作，加強組織領(lǐng)導(dǎo),完善工作機制，采取有效措施，全面落實人才規(guī)劃部署的各項任務(wù)。各項任務(wù)牽頭部門要制定實施方案和推進計劃。各地區(qū)知識產(chǎn)權(quán)管理部門要結(jié)合本地工作實際，細化目標(biāo)任務(wù)，明確工作責(zé)任。

（二）加大資源投入。堅持人才優(yōu)先發(fā)展理念，加大知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)投入力度，爭取國家專項資金支持，加強對急需緊缺人才和重點項目的保障力度，從人力、財力和政策等方面全面加強對人才工作的支持。

（三）營造良好環(huán)境。大力宣傳實施人才規(guī)劃的重要意義，深入解讀指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)任務(wù)等。加強人才成長正向激勵，營造有利于人才干事創(chuàng)業(yè)的發(fā)展環(huán)境，讓事業(yè)激勵人才，讓人才成就事業(yè)。

（四）狠抓工作落實。加強對人才規(guī)劃實施情況的跟蹤監(jiān)測，做好人才規(guī)劃實施評估工作，總結(jié)推廣典型經(jīng)驗做法，及時發(fā)現(xiàn)人才規(guī)劃實施中存在的問題并研究解決對策，切實做到強化監(jiān)督檢查，確保任務(wù)落實。

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